7月14日上午，曾获宁波市教育局第三十三届王宽诚育才教师荣誉，课例获评部级“一师一优课”的宁海县小学语文名教师、宁海县城东实验小学副校长杨世扬来到宁海县图书馆报告厅为40余名小学高段读者带来了思维导图“悦”读名著系列课程之《昆虫记》，以此丰富他们的暑期文化生活。该系列公益课程自2021年10月开课以来，已开展10期。

《昆虫记》不仅是一部文学名著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。鲁迅将其奉为“讲昆虫生活的楷模”。在书中，作者法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人生。用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生长习性，真实地记录了数种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既传播了科学知识，又表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，体现了作者观察研究细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

杨世扬以风趣幽默的语言，生动灵活地表现形式从了解作家作品，认识重点昆虫，品读《禅》等经典内容几个方面对《昆虫记》做了由点及面地深入解读，通过他带领读者细细品读有关情节，读者们深刻体会到作者对昆虫的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏自然生态和生命的情愫，塑造了作品的灵魂，为之注入了生气，使之成为“一部有趣，也很有益的书”。

不仅如此，课堂上，授课老师还针对学生平时阅读缺乏计划性等问题，就如何挑好书、读好书，进一步认识名著阅读的方法和益处，怎样进行整本书的阅读进行了经验分享和指导。

课堂上，参与读者根据逐步绘制的思维导图，梳理《昆虫记》的内容梗概，情结架构。他们分别从记叙内容、思想主旨、艺术手法等方面对名著分角度深入阅读思考，对阅读成果条分缕析，逐个开展交流探讨。

在授课老师与读者的互动中，师生间的讲述内容具体清晰，状态精神饱满，在富有激情的解说中尽显风采，说得透彻，讲得精彩。用思维导图梳理名著内容，把握情结结构，分析描述主题的性格特点，能够让读者对整本书的内容逐渐形成比较全面的认识，让读者对书中的核心内容、意趣所在等有更细致深刻的理解。

通过思维导图勾连式的阅读，能够帮助读者运用发散性思维，将丰富的阅读经验和当前的阅读文本相连，充分打开阅读思路，它能将散的知识连成网状的知识体系，或形成知识结构，帮助读者理解新的阅读内容，从而更好地培养起青少年读者的想象力，使参与读者更充分地具有个性体验、发散思维和多元表达能力。

本课程旨在运用思维导图阅读名著，从思维的角度对阅读过程中获取的信息进行系统梳理，从而培养阅读思维，提升阅读体验。有利于激发读者持续阅读的兴趣，提升阅读的品质和效率。

7、8月间，宁海县图书馆每周均安排了观影课堂、名著导读、小读者团研学、亲子绘本课堂、百科全书科普课堂、“唐诗小达人”课堂、“童声飞扬”朗诵技巧培训课堂、作家新书分享沙龙等各式各样的活动，以更优选多样的阅读供给，让广大市民特别是青少年在图书馆书香纳凉，过一个缤彩纷呈的暑假。

（叶斌斌  文/摄）