类别： 编号：
宁海县第十九届人民代表大会第三次会议代表建议
标题： 关于建设普通幼儿园和小学融合教育资源教室的建议
代表姓名：方静 通讯处： 跃龙街道兴海南路696号以琳院内
联系电话：13791809398 所在乡镇、街道：跃龙街道
建议内容：
一、基本情况
为强化特殊教育普惠发展，巩固提高特殊儿童随班就读质量，逐步满足特殊儿童不断增长的教育需求和融合教育的发展趋势，特建议尽快在本县建立幼儿园和小学融合教育资源教室，并给予普通幼儿园和小学足够和有效的实施支持。
二、存在问题
目前，虽然在理念和政策层面都有了长足的进步，但在实际操作层面还有许多亟待克服的障碍。普通幼儿园、小学在在实际接纳特殊儿童的过程中普遍会遇到诸多困难，例如：缺乏或无法充分利用特教辅助的设施和工具、普教教师很难面对各种表现的特殊儿童、个别特殊儿童具有较严重的行为问题，是难以在现有融合教育体系所能解决的。这些问题阻碍了融合教育的推进和教学品质的达成，有的普通幼儿园和小学接纳的特殊孩子一旦达到一定数量，或者有个别孩子的问题比较严重，往往就会牵扯幼儿园和学校的老师大量的工作精力，并且效果不佳，令人挠头，打击了学校参与融合教育的信心。为此我做了大量走访调研。
三、建议对策
根据调研情况，我建议幼儿园和小学建设融合教育资源教室，解决的问题涵盖硬件、软件以及效率。
1.通过本地区和本校的特殊儿童的调研数据，摸清实际需要，制定相应的资源教室配置方案：包括场地、设施、设备、教具、资料等。
2.引入第三方机构参与学校融合教育的开展，让学校能够获得充足、高效、高质量的支持。因为特殊儿童的类型、表现、程度各不相同，常常需要个性化的辅助方案，这对于普校教师来说，短时间内提升其特教能力达到预期辅助效果，显然是不切实际的。而第三方专业机构的引入，为不同的孩子提供针对性服务是极其必要的，不仅能为资源教室提供软件，并且能更为快捷高效的达到预期效果。同时，兼具更为长远的发展目标，资源教室服务方案的目标中也涵盖普教教师的培训，持续提高普教教师对特殊儿童的辅助能力。